申論一點(diǎn)通

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更新時(shí)間：2025-04-25 15:46:16 / 語言：簡體中文

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游戲簡介

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申論一點(diǎn)通20條申論寫作高分攻略

申論是什么？在公務(wù)員招錄里，申論具體指什么？其背后的實(shí)質(zhì)又是什么？“申”，即申述、申辯，意味著把事情說清楚；“論”，代表論據(jù)以及進(jìn)行論證。所以，申論就是將事情闡述清晰，并加以論證。在公務(wù)員招錄情境下，申論針對(duì)當(dāng)下存在的社會(huì)熱點(diǎn)與難題，展開分析、論證，并提出相應(yīng)對(duì)策。而公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)，其實(shí)就是公務(wù)員的思維方式。

其中寫作部分是申論的重點(diǎn)和難點(diǎn)，下面我們就詳細(xì)講解一下。

一、題型概述

(一)定義

要求考生在給定字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi)，針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議，并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類題型。

(二)能力體現(xiàn)

文章寫作類試題是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出和解決問題、文字表達(dá)能力的綜合考查。

(三)提問方式

其一，“以……為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章”，此類型屬于命題作文寫作；其二，“請(qǐng)以……為主題，自擬題目，寫一篇文章”，這屬于半命題作文寫作；其三，“請(qǐng)以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章”，該情況屬于話題作文寫作；其四，“結(jié)合對(duì)……的理解，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，自擬題目，寫一篇文章”，同樣屬于半命題作文寫作。這類提問方式的試題很受出卷者喜愛。

二、試題寫作文體分類

(一)策論文

以政策、時(shí)事為寫作內(nèi)容的議論文，主要圍繞某一具體問題展開立論并行文。在論證過程中，務(wù)必涵蓋解決該問題的具體辦法與措施。策論文著重于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題。寫作模式可從“寫作三段式”的視角來把握，也就是“是什么”（對(duì)問題進(jìn)行總結(jié)）、“為什么”（分析問題產(chǎn)生的原因）、“怎么辦”（提出解決問題的辦法）。

(二)政論文

政論文，即政治性論文的簡稱。它針對(duì)特定議論對(duì)象，提出見解或主張，并闡明理由，以令讀者信服。其核心在于議論的說服性，是從政治視角對(duì)當(dāng)下重大事件與社會(huì)問題進(jìn)行闡述和評(píng)論的議論文。政論文著重闡述“是什么”，主要任務(wù)是清晰說明該問題的表現(xiàn)、原因、危害及影響等。

(三)評(píng)論文

評(píng)論文側(cè)重于分析“為什么”，主要的任務(wù)在于剖析現(xiàn)象或者觀點(diǎn)，辯證的、全面把握事實(shí)。評(píng)論文的寫作結(jié)構(gòu)較單一, 只需圍繞議論“為什么”。

策論文與政論文同屬于議論文，在行文的層次上基本一致。不同的是策論文的重點(diǎn)是要求寫對(duì)策;政論文的重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性等。

三、申論寫作的“三要素”

(一)論點(diǎn)

1、概述

論點(diǎn)，亦稱論斷，是文章寫作類試題欲表達(dá)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、見解、主張、看法的集中體現(xiàn)。論點(diǎn)堪稱議論文的“靈魂”，其展現(xiàn)的是文章要“證明什么”，這里“證明什么”的“什么”，指的便是我們需解決的問題。所以在實(shí)際作答時(shí)，論點(diǎn)并非憑空產(chǎn)生，而是要基于“總結(jié)問題”來提出。

2、要求

a、論點(diǎn)要正確。要符合客觀實(shí)際、合乎情理的，并且能夠?qū)崒?shí)在在的解決問題;

b、論點(diǎn)要明確。確定而明白，不能有歧義。提出論點(diǎn)時(shí)，要使用最簡單、明了的陳述句;

c、論點(diǎn)要集中。文章的總論點(diǎn)總有以下，總論點(diǎn)下可以有分論點(diǎn)，但要注意的是不可以有另外并列的主題或總論點(diǎn)。

d、論點(diǎn)要深刻。盡可能提出層次更高的論點(diǎn)，不能超過能從給定材料引申出論點(diǎn)的高度;

e、論點(diǎn)要新穎。新穎獨(dú)到的論點(diǎn)很容易吸引閱卷者的注意。養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，運(yùn)用開放思維，由事物的此面轉(zhuǎn)到彼面、由甲事物轉(zhuǎn)到乙事物，由此來體現(xiàn)立論時(shí)獨(dú)到的見解。

3、提出論點(diǎn)的方法

a、因果分析法。從社會(huì)問題或現(xiàn)象的形成原因的這一角度去確定我們的論點(diǎn)。在眾多原因中，找到最為關(guān)鍵的一個(gè)，加以理性地闡述，水到渠成地引出論點(diǎn)。

b、背景分析法。在分析給定材料內(nèi)容反映問題發(fā)生發(fā)展以及變化的歷史背景或現(xiàn)實(shí)環(huán)境的基礎(chǔ)之上，提出論點(diǎn)。

c、是非論證法。給定材料中，在針對(duì)某一現(xiàn)象會(huì)問題時(shí)，往往會(huì)給出幾種不一樣的觀點(diǎn)或看法，可對(duì)材料中各方觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，評(píng)說一下這些觀點(diǎn)的是非，指出一個(gè)正確的觀點(diǎn)，并發(fā)表自己的主張。

d、排他論述法。排除他人的觀點(diǎn)之后，提出自己獨(dú)到的見解。

(二)論據(jù)

1、定義

立論的根據(jù)，是用來證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)。這一要素所呈現(xiàn)的是文章“用什么來證明”。在這里，也就可以聯(lián)系到文章結(jié)構(gòu)的另外一個(gè)部分——“分析問題”，對(duì)所給出的問題加以論述分析，以此來論證論點(diǎn)。

2、如何提出論據(jù)

a、找準(zhǔn)與論點(diǎn)相關(guān)的材料。找到對(duì)論點(diǎn)有針對(duì)性的材料，有時(shí)可根據(jù)題目給定的內(nèi)容就可以找到論據(jù)。

b、提煉材料內(nèi)容。將復(fù)雜的材料轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚?，用簡潔語句提煉事情的經(jīng)過或影響。要留意，論據(jù)是論點(diǎn)論述的基礎(chǔ)，所以提出論據(jù)時(shí)，作答應(yīng)概括精煉，避免繁瑣冗長。例如2010年秋季聯(lián)考的文章寫作試題，標(biāo)題要求圍繞“朔州途徑”寫一篇議論文。在提煉事實(shí)論據(jù)時(shí)，可直接找出朔州資源整合的材料，接著歸納概括“朔州途徑”資源整合的過程。

3、提出論據(jù)基本要求

a、真實(shí)。應(yīng)確保論據(jù)是真實(shí)、準(zhǔn)確的，才能選用為論據(jù)材料，尤其是引用會(huì)議精神時(shí)，要明確是哪一屆。

b、完整。尤其是引用某些經(jīng)典言論作為論據(jù)時(shí)，要注意引用部分的相對(duì)完整性，不得任意刪改或斷章取義。直接引用原文的，一般要用引號(hào)標(biāo)出，把引用部分與個(gè)人論述部分區(qū)別開來。其次就是事實(shí)論據(jù)的引用，也是應(yīng)對(duì)事情的所涵蓋的時(shí)間、人物、經(jīng)過、結(jié)果都闡述到位。

c、典型。所選用的事例或理論最好是最有代表性和最有說服力，能夠代表這一事物的普遍特點(diǎn)與一般性質(zhì)。做到少而精，能“以一當(dāng)十”才為上乘。

d、關(guān)聯(lián)。論據(jù)的提出要與論點(diǎn)有必然的聯(lián)系，必須是用來支持論點(diǎn)、確立論點(diǎn)的理由。與論點(diǎn)無關(guān)或不足以證明論點(diǎn)的材料，不論多生動(dòng)感人，也不可用作論據(jù)。

e、適宜。論據(jù)的使用要求數(shù)量適宜、達(dá)到證明論點(diǎn)的目的即可。在表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)或看法中，選取一兩個(gè)事例即可。

(三)論證

1、定義

論證，用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法與過程，這一要素所呈現(xiàn)的是文章“怎樣去證明”?！霸鯓尤プC明”，可以說在具體的寫作過程中，對(duì)應(yīng)的是“解決問題”這部分，用具體的論據(jù)通過論證的方法，使所提出的問題得以解決。

2、論證常用方法

a、舉例論證法。運(yùn)用典型的事例來證明論點(diǎn)的一個(gè)方法。列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強(qiáng)論述的說服力。

例：“自古藏富于民、以民間之富養(yǎng)政府財(cái)力之源是一切善治政府的理性選擇。管仲、商鞅分別以寬徭薄賦的手法，獎(jiǎng)勵(lì)耕織、鼓勵(lì)貿(mào)易，使齊、秦兩國在國民富裕的基礎(chǔ)上迅速臻于富強(qiáng)，一躍為春秋五霸、戰(zhàn)國七雄之一……”。

b、假設(shè)論證法。根據(jù)事物自身特點(diǎn)及外界提供的相關(guān)條件，對(duì)實(shí)物的發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)形式做出假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性與可靠性，從而有力得論證論點(diǎn)的論證方法。

例：可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團(tuán)因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場(chǎng)所淘汰，“海爾”這個(gè)品牌也不會(huì)聞名中外。

c、對(duì)比論證法。將正反兩個(gè)觀點(diǎn)、事實(shí)、可能性集中起來，進(jìn)行排列對(duì)比，使兩種相互對(duì)立的情況明確可見。

2008年抗震救災(zāi)與奧運(yùn)會(huì)舉辦期間，我國政府始終將信息透明落實(shí)于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而獲得了各界的廣泛贊賞，媒體的協(xié)作也為相關(guān)工作的順利推進(jìn)起到了積極作用。而在河南靈寶帖案中，對(duì)網(wǎng)上發(fā)言者實(shí)施“跨省追捕”，甚至個(gè)別地方領(lǐng)導(dǎo)還“進(jìn)京抓捕”記者，這使得當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)淪為輿論批評(píng)的焦點(diǎn)，付出了公信力嚴(yán)重受損的慘痛代價(jià)。

d、引用論證法。引用他人的觀點(diǎn)，來證明自己所提觀點(diǎn)，或者將自己的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在引用的資料之中?？梢砸霉怼⒚跃洹⒔?jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)，也可以是針對(duì)諺語、成語、俗話、傳說、古今詩文等的引用。

如：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，要想不辱使命，擔(dān)當(dāng)大任就必須不斷歷練自我。在農(nóng)村基層，大學(xué)生村官要注意加強(qiáng)歷練……。